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(
Inklusion in der Kita-Praxis ;
1 )
Berlin : Verlag Was mit Kindern , 2016 - 140 Seiten : 19,90 EUR ISBN 978-3-945810-21-7
Inklusion verpflichtet Bildungseinrichtungen, die vielfältigen Lebenswelten von Kindern zu berücksichtigen und dafür zu sorgen, dass kein Kind ausgegrenzt wird.Benachteiligungen auf Grund von Herku...
Stadtbibliothek Göppingen
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Leitthema Vielfalt-Toleranz
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Inklusion in der Kita-Praxis ;
3 )
Berlin : Verlag Was mit Kindern , 2016 - 140 Seiten : 19,90 EUR ISBN 978-3-945810-23-1
Inklusion verpflichtet Bildungseinrichtungen, die vielfältigen Lebenswelten von Kindern zuberücksichtigen und dafür zu sorgen, dass kein Kind ausgegrenzt wird.Benachteiligungen auf Grund von Herkun...
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Felder, Marion
Inklusion kontrovers
Herausforderungen für die Soziale Arbeit
(
Grundlagen Sozialer Arbeit )
Schwalbach : Wochenschau Verlag , 2016 - 144 S. : 9,80 EUR ISBN 978-3-7344-0327-9
Inklusion hat als ein neues Paradigma der Sozialpolitik zu kontroversen Diskussionen in Öffentlichkeit, Fachpraxis und Wissenschaft geführt. Zu den zentralen Aufgaben der Sozialen Arbeit gehört es ...
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Gombert, Nicole
Das Inklusions-Spielebuch
So gelingt die inklusive Kita
Münster : Ökotopia , 2016 - 1. Aufl. - 80 S. : zahlr. Ill. (farb.) : 18,00 EUR ISBN 978-3-86702-355-9
Was bedeutet Inklusion für Sie als ErzieherIn und wie lässt sie sich im Alltag umsetzen? Auf diese und viele Fragen gibt das Inklusions-Spielebuch mit wertvollen Denkanstößen und vor allem mit viel...
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Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen in der Schule
Impulse für eine inklusive Praxis
Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren , 2016 - 204 S. : Ill. (farb.) : 19,80 EUR ISBN 978-3-8340-1593-8
Derzeit erreichen immer mehr Menschen Deutschland, die aus ihren Heimatländern geflüchtet sind. Unter ihnen sind viele Kinder und Jugendliche. Die an Schule beteiligten Akteure stehen mehr denn je ...
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Mays, Daniel
Wir sind ein Team!
Multiprofessionelle Kooperation in der inklusiven Schule
(
Für den inklusiven Unterricht! )
München [u.a.] : Reinhardt , 2016 - 142 S. : Ill. : 24,90 EUR ISBN 978-3-497-02597-8
Damit inklusiver Unterricht gelingt, müssen RegelschullehrerInnen, FörderpadagogInnen, Integrationskräfte und evtl. weitere pädagogische Fachkräfte zusammenarbeiten. Diese Situation ist neu. Wie si...
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